Etica, trasparenza e integrità nella formazione superiore nell’era della trasformazione
digitale

Scadenza per l’invio degli abstract ( 11 Aprile 2025 ) Scadenza per l’invio degli articoli ( 29 Settembre 2025 )

La rapida digitalizzazione dell’istruzione superiore ha introdotto profonde trasformazioni nell’insegnamento, nell’apprendimento, nella ricerca e nella governance istituzionale. Se da un lato le tecnologie digitali offrono opportunità senza precedenti in termini di accessibilità e innovazione, dall’altro sollevano preoccupazioni critiche in materia di trasparenza, integrità accademica, equità e responsabilità.

Inoltre, la sfida principale di qualsiasi tipologia di ambiente digitale è legata alla “trasformazione digitale” che le nuove riforme devono tener conto tramite un approccio olistico piuttosto che come la creazione di nuove soluzioni digitali, che risulta essere solo una parte di questa nuova “trasformazione” (governance dei dati, qualità by design, reingegnerizzazione dei processi, partecipazione attiva di tutti gli attori, ecc.).

La crescente dipendenza dall’intelligenza artificiale (IA), dalle valutazioni online e dal processo decisionale basato sui dati presenta sfide fondamentali legate alla protezione dei diritti degli studenti e dei docenti, alla privacy, alla prevenzione del plagio e alle nuove forme di discriminazione e disuguaglianza nell’accesso all’istruzione. A livello istituzionale, le università devono affrontare le questioni della governance digitale e della responsabilità legale nell’adozione di nuove tecnologie e nella regolamentazione delle pratiche di apprendimento e valutazione digitale.

Questo invito a presentare contributi invita a presentare contributi originali che esplorino le dimensioni legali, etiche e socio-politiche dell’istruzione superiore nell’era digitale. Accogliamo con particolare favore studi che esaminino:

• Il diritto all’istruzione e l’accesso equo all’istruzione superiore nell’era digitale
• Trasparenza e responsabilità nella governance universitaria digitale
• Aspetti e strumenti di garanzia della qualità
• Intelligenza artificiale, valutazioni online e nuove sfide per l’integrità accademica
• Privacy e protezione dei dati per studenti e docenti
• Legge antidiscriminazione e divario digitale: l’impatto della digitalizzazione sull’uguaglianza di genere e l’inclusione delle minoranze
• Prospettive storiche e politiche sulla trasparenza e la governance nell’istruzione superiore
• Il ruolo del diritto dell’Unione Europea nella regolamentazione dell’istruzione digitale
• L’impatto della digitalizzazione sui diritti del lavoro accademico e sulle condizioni di lavoro dei docenti

Accogliamo contributi da una prospettiva multidisciplinare, in particolare nei campi del diritto, della pedagogia, della storia, della sociologia e della filosofia dell’educazione.

Regole per Abstract:

Un abstract in italiano e in inglese (max 1.500 battute).
Sei parole chiave in italiano e in inglese.

Una breve biografia dell’autore, comprensiva di:
Nome e cognome.
Interessi di ricerca (non i titoli delle pubblicazioni).
Eventuale Università o istituzione di appartenenza, con il ruolo ricoperto

Scadenza per l’invio degli abstract ( 11 Aprile 2025 )
Scadenza per l’invio degli articoli ( 29 Settembre 2025 )

Il testo deve essere inviato alla Redazione esclusivamente in formato Word (doc o docx), all’indirizzo e-mail: redazione@rivistauniversitas.it.

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