Autori: Alessandro Giorgetta, Università degli Studi Guglielmo Marconi, Emma Maresca, Università degli Studi Guglielmo Marconi
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Fantoni, G., Martini, A., Digitalization, data, interoperability and digital tools (AI included) in higher education,“Rivista Universitas”, Vol. 1, no.1, December 2025, pp. 6-37. https://doi.org/10.65158/SKBX7449DOI:
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Luglio 2026
Abstract
Dopo aver ricostruito il ruolo del diritto internazionale dei diritti umani anche nella definizione dei limiti giuridici all’utilizzo di sistemi algoritmici nei contesti educativi, il presente contributo delinea il quadro normativo rilevante relativo alla regolazione dell’intelligenza artificiale nella governance accademica e formula alcune osservazioni sulle possibili integrazioni dei relativi assetti e sulla compliance. In quest’ottica, l’obiettivo del presente lavoro consiste nell’analizzare l’impatto dell’intelligenza artificiale sui modelli organizzativi dei sistemi di formazione superiore e verificare in quale misura l’adozione dell’intelligenza artificiale in tali sistemi possa contribuire a modulare le infrastrutture istituzionali attraverso cui la conoscenza viene organizzata e diffusa.
Parole Chiave:
Intelligenza artificiale, Diritti umani, AI Act, Università, Governance, Compliance
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