
Universitas Quaderni 04/2026
Studenti internazionali in Italia
Dati ed evoluzione dal secondo dopoguerra a oggi
A cura di: Chiara Finocchietti, Andreina Ghirlanda, Elisa Petrucci e Giacinta Ratto Vaquer
Prefazione: Luca Lantero
Universitas Quaderni 04/2026
International Students in Italy
Data and Trends from the Post-War Period to the Present
Edited by: Chiara Finocchietti, Andreina Ghirlanda, Elisa Petrucci e Giacinta Ratto Vaquer
Preface by: Luca Lantero
Published:
Abstract
L’analisi dei flussi internazionali di studenti nelle istituzioni italiane della formazione superiore consente di individuare tendenze, criticità e opportunità nel processo di internazionalizzazione del sistema universitario italiano. Lo studio presenta i dati su studenti stranieri, studenti internazionali, studenti in mobilità internazionale, permessi e visti rilasciati per motivo di studio in Italia.
L’analisi delinea l’evoluzione storica e quantitativa; osserva la composizione maschile e femminile a confronto; presenta la distribuzione geografica degli atenei frequentati nelle quattro macroaree italiane (secondo ISTAT: Nord-Est, Nord-Ovest, Centro, Sud e Isole); descrive la provenienza dei flussi; osserva il fenomeno nel settore AFAM e nella formazione postlaurea (Master, dottorato, specializzazione) dal Duemila a oggi, periodo per il quale sono disponibili i dati; tratteggia la mobilità internazionale in uscita dall’Italia e mette in relazione il fenomeno della mobilità con quello demografico in Italia.
L’evoluzione della mobilità è inquadrata a partire dall’analisi comparata delle diverse definizioni di studenti internazionali, stranieri, e in mobilità, e delle diverse fonti e modalità di rilevazione. L’obiettivo è offrire una descrizione del fenomeno nei settanta anni di storia repubblicana, per supportare la comprensione e l’analisi delle tendenze e traiettorie odierne della mobilità accademica nel contesto italiano e internazionale.
Abstract
The analysis of international student flows within Italian higher education institutions makes it possible to identify trends, challenges, and opportunities in the internationalization of the Italian university system. The study presents data on foreign students, international students, students engaged in international mobility, as well as residence permits and visas issued for study purposes in Italy.
The analysis outlines the historical and quantitative evolution of the phenomenon; examines the gender composition; presents the geographical distribution of the universities attended across the main Italian macro-regions (according to ISTAT: North-East, North-West, Centre, South and Islands); describes the geographical origins of student flows; and investigates participation in the Higher Artistic, Musical and Dance Education (AFAM) sector and in postgraduate education (Master’s programmes, doctoral studies, and specialization courses) from the 2000s to the present, the period for which data are available. It also considers outbound student mobility from Italy and relates international mobility trends to broader demographic dynamics within the country.
The evolution of student mobility is framed through a comparative analysis of the different definitions of international, foreign, and mobile students, as well as of the various data sources and collection methods. The aim is to provide a comprehensive description of the phenomenon across seventy years of republican history, supporting the understanding and analysis of current trends and trajectories in academic mobility within both the Italian and international contexts.
Autori/Autrici: Chiara Finocchietti, Andreina Ghirlanda, Elisa Petrucci e Giacinta Ratto Vaquer.
Authors: Chiara Finocchietti, Andreina Ghirlanda, Elisa Petrucci and Giacinta Ratto Vaquer.
Keywords:
Mobilità studentesca internazionale; Internazionalizzazione dell’istruzione superiore; Studenti internazionali; Flussi migratori accademici; Politiche educative; Analisi dei dati
Keywords:
International student mobility; Higher education internationalization; Student flows; Academic migration; Education policy; Data analysis
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